教え方の癖は、育てる側の星座に出る
後輩を育てる場面では、教わる側の性格ばかりが話題になりがちです。しかし、実際のつまずきの多くは、教える側の癖にあります。どこまで見せて、どこから任せるのか。直すときに、どこまで手を入れるのか。この判断の取り方に、星座ごとの傾向が出やすいものです。
この読み物の柱は、教える範囲と任せる範囲の線を引く判断です。後輩の星座ではなく、自分の星座の癖を知る材料として読んでください。
見せて教える癖 ― 火と地の性質
牡羊座、獅子座、射手座の火の性質は、自分がやって見せる教え方が得意です。動きが速いため、後輩が迷う前に自分で進めてしまうことがあります。見せること自体は有効ですが、見せるだけで終わると、後輩が自分で判断する機会が減ります。見せた後に、同じ作業を後輩の判断で進める区間を必ず残すことが、線の引き方になります。
牡牛座、乙女座、山羊座の地の性質は、手順を丁寧に渡す教え方です。手順が細かいほど安定しますが、細かすぎると、後輩が手順から外れた場面で止まってしまうことがあります。手順は、間違えると戻せない部分に絞って渡すことが要点です。それ以外の部分は、後輩のやり方で進めてよい範囲として明示しておくと、教え方が軽くなります。
任せて教える癖 ― 風と水の性質
双子座、天秤座、水瓶座の風の性質は、仕組みや全体像を渡して任せる教え方です。後輩が自分で考えて進める余地が大きい反面、困ったときの相談先が曖昧だと、問題が大きくなるまで表に出ないことがあります。任せるときに、相談する条件だけは先に決めておく形が合います。
蟹座、蠍座、魚座の水の性質は、相手の様子を見ながら教え方を変えるタイプです。後輩の調子に合わせられる強みがありますが、合わせすぎると、教える基準が後輩ごとに違って見えることがあります。期限や成果物の形など、相手によらず同じにする部分を決めておくと、教え方に一貫性が出ます。
直し方の癖が、育ち方を分ける
教える場面で最も癖が出るのは、後輩の仕事を直すときです。直しには、間違いの訂正と、やり方の好みの違いが混ざっています。この2つを分けずに直すと、後輩は、次から自分の判断を止めて確認ばかり求めるようになります。
分け方としては、直す前に「これは間違いか、やり方の違いか」を一度考えることが有効です。間違いはその場で直す。やり方の違いは、結果が基準を満たしていれば直さない。この線引きが、後輩が判断を育てる余地を残します。例えば、新人の報告書であれば、数字の誤りは直し、文章の言い回しの違いは、意味が伝わっていればそのままにする、といった分け方がそれにあたります。これが、この記事で置く仕事の具体例です。
教えることを、引き継ぎと分けて考える
後輩を育てることと、仕事を引き継ぐことは、似て見えて判断が違います。育てる場面では、後輩が自分で判断できるようになることが目的です。引き継ぐ場面では、自分が離れても仕事が止まらない形を作ることが目的です。この2つを混ぜると、教える側が「自分と同じようにできること」を求めすぎることがあります。
年齢を重ねた立場では、育てる判断と引き継ぐ判断を分けて持つことが大切です。育てる場面では任せる範囲を広げ、引き継ぐ場面では手順と条件を文書に残す。場面ごとに判断を切り替えることが、後輩の育ちと、組織の安定の両方につながります。
自分の教え方の癖に近い部分がある場合は、まず1つの作業だけ、直す基準を絞って試してみてください。小さな線引きの積み重ねが、教え方を変えていきます。